-
plikipliki25.03.2025pdf (627 kB)
…Działania edukacyjne i szkoleniowe dla mieszkańców, przedsiębiorców oraz władz, wspierające m.in. realizację programów ochrony powietrza i uchwał… …Podmioty te mu- szą działać na podstawie zapi- sów statutowych lub innych doku- mentów (np.…
Plik z artykułu: Aktualizacja Harmonogramu naboru wniosków
-
nabórnabór05.03.20251 typ projektu: Tworzenie nowych miejsc edukacji przedszkolnej na obszarach deficytowych realizowany przez następujące działania:1.1. Bieżąca działalność nowo utworzonych miejsc wychowania przedszkolnego; 1.2. Zapewnienie dostępności edukacji przedszkolnej, z uwzględnieniem potrzeb dzieci ze szczególnymi potrzebami edukacyjnymi i/lub niepełnosprawnościami;1.3. Adaptacja/wyposażenie/doposażenie nowej bazy oświatowej ośrodka wychowania przedszkolnego. UWAGA! Każde z wyżej wymienionych działań ma na celu zwiększenie udziału dzieci w wieku przedszkolnym w wychowaniu przedszkolnym. W związku z tym tworzenie nowych miejsc wychowania przedszkolnego każdorazowo ma się przyczynić do przyjęcia na nie dzieci w wieku przedszkolnym, które do tej pory nie były objęte wychowaniem przedszkolnym (w ilości równej liczbie utworzonych miejsc wychowania przedszkolnego). Wnioskodawca ma zapewnić w ramach projektu realizację podstawy programowej dla nowo przyjętych dzieci, a co za tym idzie działanie 1.1 Bieżąca działalność nowo utworzonych miejsc wychowania przedszkolnego jest obligatoryjne w każdym projekcie. 2 typ projektu: Zwiększenie atrakcyjności edukacji przedszkolnej realizowany przez następujące działania:2.1. Zwiększenie dostępności edukacji przedszkolnej, z uwzględnieniem potrzeb dzieci ze szczególnymi potrzebami edukacyjnymi i/lub niepełnosprawnościami;2.2. Wsparcie kadry ośrodków wychowania przedszkolnego wynikające z indywidualnych potrzeb placówki;2.3. Realizacja zajęć wspomagających rozwój dzieci oraz wspierających kompetencje kluczowe, umiejętności podstawowe i przekrojowe;2.4. Wydłużenie godzin pracy ośrodka wychowania przedszkolnego;2.5. Preorientacja zawodowa;2.6. Wsparcie rodziców/opiekunów prawnych w procesie wychowawczym. Realizacja 2 typu projektu możliwa jest jedynie jako uzupełnienie realizacji 1 typu projektu. Oznacza to, że 2 typ projektu nie może być realizowany samodzielnie. Warunek ten dotyczy każdego ośrodka wychowania przedszkolnego objętego wsparciem w ramach projektu. W związku ze zdiagnozowanymi problemami grupy docelowej możliwa jest więc realizacja projektu w dwóch wariantach: realizacja tylko 1 typu projektu albo realizacja 1 i 2 typu projektu łącznie. Wnioskodawca ma również możliwość wyboru działań, zarówno z 1 jak i z 2 typu projektu, w zależności od przeprowadzonej diagnozy potrzeb w danej placówce, za wyjątkiem działania 1.1, które jest obligatoryjne w każdym projekcie. UWAGA! W przypadku objęcia wsparciem dwóch lub więcej ośrodków wychowania przedszkolnego w ramach jednego projektu, Wnioskodawca nie może w jednym ośrodku wychowania przedszkolnego zaplanować realizacji np. 1 i 2 typu projektu, a w pozostałych ośrodkach wychowania przedszkolnego tylko 2 typu projektu.
-
nabórnabór16.09.2026Nabór dotyczy obszaru ZIT MOF Elbląga (zgodnie z właściwą Strategią ZIT).Typ projektu: Usługi społeczneIntegracja i zwiększenie dostępności oraz jakości usług społecznych kierowanych do osób potrzebujących wsparcia w codziennym funkcjonowaniu oraz ich opiekunów.Zakres wsparcia: 1. rozwój usług świadczonych w społeczności lokalnej w oparciu o zdeinstytucjonalizowane formy opieki, jak np. usługi asystenckie, opiekuńcze, specjalistyczne i inne usługi opiekuńcze, oraz innych form wsparcia środowiskowego w miejscu zamieszkania,2. szkolenia oraz podnoszenie kwalifikacji i kompetencji kadr na potrzeby świadczenia usług w społeczności lokalnej oraz zapewnienie dostępu do superwizji,3. wsparcie opiekunów faktycznych osób potrzebujących wsparcia w codziennym funkcjonowaniu,4. poprawa dostępności usług i rozwój oferty wsparcia dziennego skierowanych do seniorów,5. rozwój usług teleopieki (jako elementu wsparcia i pod warunkiem zagwarantowania kompleksowości usługi opiekuńczej),6. wspieranie działań w zakresie wzmacniania więzi i integracji międzypokoleniowej, w tym promujących ideę wolontariatu,7. upowszechnianie transportu indywidualnego typu door-to-door dla osób z potrzebą wsparcia w zakresie mobilności (jako część projektów wspierających),8. wsparcie tworzenia i/lub funkcjonowania mieszkalnictwa o charakterze wspomaganym i treningowym oraz innych rozwiązań łączących wsparcie społeczne i mieszkaniowe, dostosowanego do potrzeb osób potrzebujących wsparcia w codziennym funkcjonowaniu (m.in. osób starszych, osób z niepełnosprawnościami),9. inne działania wspierające proces deinstytucjonalizacji usług, m.in. wsparcie procesu usamodzielniania osób przebywających w placówkach całodobowych oraz wsparcie działań, które zapobiegać będą umieszczaniu osób wymagających wsparcia w placówkach całodobowych długoterminowych. Katalog zakresu wsparcia jest otwarty, co oznacza, że dobór działań następuje w zależności od zdiagnozowanych przez beneficjenta problemów i potrzeb grup docelowych w świadczeniu usług społecznych na obszarze realizacji projektu (z uwzględnieniem specyfiki wewnątrzregionalnej).
-
plikipliki23.07.2024pdf (835 kB)
…TURYSTYKA I KULTURA Działanie 11.01 Infrastruktura kultury Schemat A 24.VI.2024 31.VII.2024 konkurencyjny Schemat A Zakres wsparcia… …Działanie 11.01 Infrastruktura kultury 01.VII.2024 30.VIII.2024 niekonkurencyj- ny Modernizacja Olsztyńskiego Planetarium wraz z utworzeniem…
Plik z artykułu: Aktualizacja Harmonogramu naboru wniosków
-
plikipliki05.11.2024pdf (2 331 kB)
…FEWM.11.01 Infrastruktura kultury ................................................................................... 249 Działanie FEWM.11.02 Publiczna… …oferta turystyczna ........................................................................ 253 Działanie FEWM.11.03 Szlaki turystyczne .....…
Plik z artykułu: Aktualizacja Szczegółowego opisu priorytetów
Pozostałe pliki z tego artykułu (1)
-
nabórnabór20.09.2023Kompleksowe programy rozwojowe wdrażające innowacyjne rozwiązania w publicznych szkołach podstawowych województwa warmińsko-mazurskiego (innowacje pedagogiczne), w tym: 1.1 przygotowanie i realizacja kompleksowego programu rozwojowego szkoły z uwzględnieniem innowacji pedagogicznych, 1.2 wsparcie nauczycieli oraz kadry wspierającej i organizującej proces nauczania w celu nabywania oraz doskonalenia umiejętności, kompetencji i kwalifikacji oraz rozwoju osobistego.W naborze wsparcie działania 1.1 oraz 1.2 realizowane jest obligatoryjnie, łącznie w każdej szkole objętej wsparciem w projekcie. Nie ma zatem możliwości, aby Wnioskodawca w jednej szkole realizował działanie 1.1, a w innej szkole działanie 1.2. Obydwa działania tworzą całość, która jest kompleksowym programem rozwojowym wdrażającym innowacyjne rozwiązania w szkołach podstawowych.
-
plikipliki27.01.2025docx (75 kB)
…./24 dla Działania 7.6 Adaptacja do zmian (Typ 1: Dostosowanie środowiska pracy do potrzeb różnych grup pracowników, eliminowanie zdrowotnych czynników… …Jednocześnie oświadczam, iż nie ubiegam się o wsparcie w ramach Działania 7.6 FEWiM u innego Wnioskodawcy.…
Plik z artykułu: Spotkanie informacyjne na temat Adaptacji do zmian
-
nabórnabór21.04.2026Nabór dotyczy schematu A ZIT Olsztyn. 1 typ projektu:1. Realizacja programów rozwojowych szkół/placówek systemu oświaty prowadzących kształcenie ogólne, poprzez:1.1 Wsparcie uczniów, w tym m.in. kształtowanie kompetencji kluczowych, umiejętnościpodstawowych i przekrojowych wynikających z ich indywidualnych potrzeb;1.2 Tworzenie warunków dla realizacji edukacji włączającej, w tym uwzględniającej potrzebywynikające z niepełnosprawności lub innej niekorzystnej sytuacji;1.3 Wsparcie poradni psychologiczno-pedagogicznych jako element współpracy ze szkołami w ramach programów rozwojowych (komplementarnie do działań realizowanych na poziomie krajowym);1.4 Realizację atrakcyjnych zajęć dla uczniów poza edukacją formalną, służących rozwojowi ich uzdolnień, pasji i zainteresowań, m.in. współpraca z bibliotekami oraz instytucjami kultury;1.5 Wsparcie nauczycieli oraz kadry wspierającej i organizującej proces nauczania, dające możliwość nabywania oraz doskonalenia umiejętności, kompetencji i kwalifikacji, przygotowujące ich do kształcenia zorientowanego na ucznia i opartego na efektach uczenia zgodnie z ZSU 2030 (tj. wyposażenie nauczyciela w skuteczne metody pracy z uczniem, generujące aktywną rolę ucznia i premiujące samodzielność i kreatywność ucznia) oraz rozwoju osobistego a także w zakresie pracy z dziećmi migrantów i uchodźców (m.in. praca z dziećmi z traumą, w obcym języku) oraz uczniem/słuchaczem ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi, a także promowanie pozytywnego wizerunku nauczyciela;1.6 Aktywne wsparcie rodzin uczniów, w tym rozwijanie współpracy na linii nauczyciele-rodzice/opiekunowie prawni, pomoc stypendialna (dla uczniów z grup defaworyzowanych) i psychologiczna;1.7 Działania mające na celu przejście od modelu obejmującego szkoły specjalne do modeluobejmującego szkoły integracyjne.1.8 Działania uświadamiające skierowane do uczniów, nauczycieli oraz kadr systemu edukacji związane z przeciwdziałaniem dyskryminacji (w tym ze względu na orientację seksualną). UWAGA!Projekt realizuje działania zgodne z wiązką projektową „Edukacyjny MOF” wskazaną na liście projektów realizujących cele Strategii ZIT MOF Olsztyna.Wnioskodawcą lub Partnerem projektu jest organ prowadzący szkołę/ placówkę systemu oświaty, objętą wsparciem w projekcie.Projekt zakłada objęcie wsparciem co najmniej 30% szkół/ placówek systemu oświaty podlegających pod organ prowadzący realizujący projekt.Projekt zakłada objęcie wsparciem co najmniej 20% uczniów uczęszczających do szkół/ placówek systemu oświaty podlegających pod organ prowadzący realizujący projekt.
-
nabórnabór30.09.2026Nabór dotyczy schematu A ZIT MOF Olsztyna1) zakup lub modernizację nisko i zeroemisyjnego (tj. z napędem elektrycznym lub wodorowym) taboru kołowego na potrzeby transportu zbiorowego w Miejskim Obszarze Funkcjonalnym Olsztyna;2) budowę i przebudowę infrastruktury na potrzeby transportu miejskiego (w tym np.: pętle autobusowe, zaplecze techniczne do obsługi taboru, przebudowa zajezdni, infrastruktura punktowa np. przystanki, wiaty z aktywną informacją pasażerską, wysepki, sygnalizacja świetlna, azyle dla pieszych, dedykowane pasy ruchu dla komunikacji zbiorowej);3) budowę i rozbudowę infrastruktury do ładowania i tankowania pojazdów zeroemisyjnych (z napędem elektrycznym lub wodorowym) komunikacji publicznej (nowo zakupionych i już użytkowanych);4) działania poprawiające przepływ i bezpieczeństwo pasażerów transportu publicznego (np. budowa i przebudowa miejskich węzłów przesiadkowych, systemów ITS);5) działania na rzecz integracji transportu zbiorowego (w tym budowa i przebudowa obiektów P+R („parkuj i jedź”) zgodnie z poniższymi warunkami) i/lub wdrażanie nowych zrównoważonych sposobów przemieszczania się (np. systemy biletowe tj. „wspólny bilet”, systemy współdzielenia środków transportu (w tym, np. hulajnoga miejska, rower miejski);6) rozwój infrastruktury dla ruchu niezmotoryzowanego (np. strefy wolne od ruchu samochodowego, strefowe uspokojenie ruchu, pasy i ścieżki/drogi rowerowe, likwidacja utrudnień w ruchu pieszym, tworzenie ciągłych i bezpośrednich tras pieszych);7) podnoszenie świadomości mieszkańców, pracodawców i władz samorządowych w zakresie propagowania korzystania z niskoemisyjnego transportu zbiorowego i ruchu niezmotoryzowanego wyłącznie jako element powyższych przedsięwzięć.
-
nabórnabór03.03.2025W ramach przedmiotowego naboru wspierane będą inwestycje infrastrukturalne na drogach wojewódzkich: 1. w budowę nowych, rozbudowę lub przebudowę istniejących dróg: a) o charakterze tzw. dostępowym (wraz z infrastrukturą towarzyszącą) zapewniających połączenie: • niezbędne z siecią TEN-T (tj. obecnie nieistniejące lub niewystarczające), • z węzłami transportowymi, • z przejściami granicznymi, • z centrami logistycznymi, • z terminalami intermodalnymi. b) wpływające na rozwój publicznego transportu zbiorowego w tym m.in. przebudowa lub budowa przystanków, wiat, zatok autobusowych, przebudowa lub budowa chodników i ścieżek rowerowych o charakterze komunikacyjnym. Dopuszcza się uwzględnienie jako część projektu elementów infrastruktury służącej integracji różnych form transportu wskazanych w Działaniu 4.2 Publiczny transport zbiorowy (np. parkingi P+R). 2. dedykowane zwiększeniu bezpieczeństwo ruchu drogowego, poprawiające bezpieczeństwo niechronionych użytkowników ruchu tj. m.in. przebudowa lub budowa chodników i ścieżek rowerowych, przebudowa lub budowa przejść dla pieszych, przebudowa skrzyżowań, budowa lub przebudowa zatok autobusowych. Możliwe jest sfinansowanie w projekcie wydatków na działania edukacyjne i promocyjne związane z bezpieczeństwem ruchu drogowego.
-
plikipliki23.09.2024pdf (870 kB)
…MOBILNOŚĆ MIEJSKA Działanie 03.01 Mobilność miejska Schemat A 01.X.2024 13.X.2024 konkurencyjny W ramach Działania wspierane będą… …TURYSTYKA I KULTURA Działanie 11.01 Infrastruktura kultury 01.VII.2024 30.IX.2024 niekonkurencyj- ny Modernizacja Olsztyńskiego Planetarium…
Plik z artykułu: Aktualizacja Harmonogramu naboru wniosków
-
plikipliki26.08.2024pdf (791 kB)
…MOBILNOŚĆ MIEJSKA Działanie 03.01 Mobilność miejska Schemat A 01.X.2024 13.X.2024 konkurencyjny W ramach Działania wspierane będą… …TURYSTYKA I KULTURA Działanie 11.01 Infrastruktura kultury 01.VII.2024 30.VIII.2024 niekonkurencyj- ny Modernizacja Olsztyńskiego Planetarium…
Plik z artykułu: Aktualizacja Harmonogramu naboru wniosków
-
nabórnabór30.06.20252 typ projektu:Nowoczesny model doradztwa edukacyjno-zawodowego uwzględniający talenty, zainteresowania oraz mocne strony dzieci i uczniów, poprzez realizację:2.1 Modelu I dla dzieci w wieku przedszkolnym w obszarze preorientacji zawodowej,2.3 Modelu III dla uczniów szkół ponadpodstawowych w obszarze doradztwa zawodowego.Wsparciem w tym typie projektu objęte zostaną ośrodki wychowania przedszkolnego, szkoły podstawowe, średnie ogólnokształcące i zawodowe w województwie warmińsko-mazurskim. 2.1 Model I dla dzieci w wieku przedszkolnym w obszarze preorientacji zawodowej uwzględnia realizację poniższych działań:1) Wsparcie szkoleniowe i doradcze dla nauczycieli w realizacji treści z zakresu preorientacji zawodowej oraz kadry zarządzającej placówką;2) Zapoznanie dzieci z wybranymi zawodami i środowiskiem pracy, kształtowanie pozytywnej i proaktywnej postawy dzieci wobec pracy i edukacji a także pobudzanie i rozwijanie zdolności oraz zainteresowań dzieci;3) Stworzenie warunków w ośrodkach wychowania przedszkolnego dla realizacji preorientacji zawodowej;4) Włączanie rodziców/opiekunów prawnych w działania placówki w obszarze preorientacji zawodowej oraz we wspieraniu dzieci w kształtowaniu postaw proaktywnych wobec pracy i edukacji.Działanie 1 i 2 oraz jedno z działań 3 lub 4 realizowane jest obligatoryjnie w każdym ośrodku wychowania przedszkolnego objętego wsparciem w projekcie. 2.3 Model III dla uczniów szkół ponadpodstawowych w obszarze doradztwa zawodowego uwzględnia realizację poniższych działań:1) Wsparcie szkoleniowe i doradcze dla nauczycieli niebędących doradcami zawodowymi w realizacji treści z zakresu orientacji zawodowej oraz doradztwa zawodowego oraz kadry zarządzającej placówką;2) Profesjonalizacja zawodu doradcy zawodowego;3) Umożliwienie uczniom poznania świata zawodów oraz realiów rynku pracy;4) Stworzenie przestrzeni w szkole dla realizacji doradztwa edukacyjno-zawodowego;5) Włączanie rodziców/opiekunów prawnych do korzystania z doradztwa zawodowego przy kształtowaniu aspiracji edukacyjnych i zawodowych dzieci.Działanie 1, 2 i 3 oraz jedno z działań 4 lub 5 realizowane jest obligatoryjnie w każdej szkole objętej wsparciem w projekcie.
-
nabórnabór20.05.2025Zakres wsparcia obejmuje rozwijanie kompetencji niezbędnych do rozwoju inteligentnych specjalizacji regionu (w tym tzw. obszarów horyzontalnych dla firm w ramach inteligentnych specjalizacji, zidentyfikowanych w procesie przedsiębiorczego odkrywania, umiejętności cyfrowych oraz zielonej gospodarki). Typ 1 – Upowszechnianie wiedzy i działania uświadamiające umiejętności w tym w zakresie Gospodarki 4.0, zielonej gospodarki. W ramach typu 1 dofinansowana zostanie organizacja szkoleń, warsztatów, wydarzeń mających na celu rozwijanie konkretnych zaawansowanych umiejętności w przedsiębiorstwach z sektora MŚP w obszarach wykazujących wpływ na Inteligentną specjalizacje regionu, związanych z zakresem wpisującym się w typ 1 projektów.
-
nabórnabór21.03.2025Integracja i zwiększenie dostępności oraz jakości usług społecznych kierowanych do osób lub rodzin najbardziej potrzebujących pomocy, będących w szczególnie trudnej sytuacji życiowej oraz z największymi deficytami w zakresie kompetencji społecznych, w tym do dzieci i młodzieży. Zakres wsparcia obejmuje w szczególności: a) usługi dla rodzin, dzieci i młodzieży, w tym: wsparcie rodzin w niwelowaniu ich deficytów, w tym w rozwiązywaniu problemów opiekuńczo-wychowawczych oraz wzmacnianie środowiskowych form wsparcia rodzin przeżywających trudności w wypełnianiu funkcji opiekuńczo-wychowawczych, usługi dla dzieci i młodzieży wymagającej wsparcia, przebywających w rodzinach, jak również w różnego rodzaju instytucjach całodobowych (np. w ośrodkach wychowawczych), wspieranie działań w zakresie wzmacniania więzi i integracji rodzin, w tym promujących ideę wolontariatu; b) usługi interwencji kryzysowej; c) usługi w zakresie przeciwdziałania przemocy, w tym przemocy domowej oraz w zakresie kompleksowej pomocy dzieciom pokrzywdzonym przestępstwem (i ich rodzinom); d) usługi dla osób w kryzysie bezdomności, z uwzględnieniem lokalnej specyfiki zjawiska; e) inne działania wspierające proces deinstytucjonalizacji usług. Katalog jest otwarty, co oznacza, że dobór działań następuje w zależności od zdiagnozowanych przez beneficjenta problemów i potrzeb grup docelowych w świadczeniu usług społecznych na obszarze realizacji projektu.
-
nabórnabór23.09.2026Dofinansowanie mogą uzyskać projekty realizujące działania projektowe w ramach 1 typu projektu: Kompleksowe wsparcie aktywizacyjne osób, rodzin i społeczności zagrożonych wykluczeniem społecznym oraz osób biernych zawodowo, z wykorzystaniem instrumentów aktywnej integracji o charakterze społecznym, zawodowym, edukacyjnym i zdrowotnym, oraz wsparcie towarzyszące.W ramach typu 1:a) wsparcie realizowane będzie z wykorzystaniem instrumentów aktywnej integracji o charakterze:– społecznym, których celem jest przywrócenie lub wzmocnienie kompetencji społecznych, zaradności, samodzielności i aktywności społecznej (poprzez m.in. organizację i finansowanie zajęć umożliwiających rozwijanie umiejętności i kompetencji społecznych, wsparcia indywidualnego oraz grupowego w zakresie podniesienia kompetencji życiowych i umiejętności społecznych, treningów kompetencji umożliwiających powrót do życia społecznego,– zawodowym, których celem jest pomoc w podjęciu decyzji dotyczącej wyboru lub zmiany zawodu, wyposażenie w kompetencje i kwalifikacje zawodowe oraz umiejętności pożądane na rynku pracy realizowanym poprzez m.in. organizację i sfinansowanie aktywizacji zawodowej (z wykorzystaniem m.in. doradcy zawodowego, trenera pracy, coacha, asystenta osoby niepełnosprawnej), staży, praktyk zawodowych, kursów i szkoleń zawodowych, – edukacyjnym, których celem jest nabycie lub potwierdzenie kompetencji ogólnych lub zawodowych dostosowanych do potrzeb rynku pracy realizowanym poprzez m.in. skierowanie i sfinansowanie zajęć szkolnych związanych z uzupełnieniem wykształcenia lub mających na celu uzyskanie zawodu lub przygotowania zawodowego, usług wspierających aktywizację edukacyjną (np. brokera edukacyjnego),– zdrowotnym, których celem jest wyeliminowanie lub złagodzenie barier zdrowotnych utrudniających funkcjonowanie w społeczeństwie lub powodujących oddalenie od rynku pracy realizowanym m.in. poprzez skierowanie i sfinansowanie programu korekcyjno-edukacyjnego dla osób stosujących przemoc w rodzinie, finansowanie kosztów badań lekarskich związanych z podjęciem zatrudnienia, promocji zdrowego stylu życia (np. działania z zakresu racjonalnego gospodarowania żywnością, działania z zakresu aktywizacji fizycznej służące zmianie postaw i kształtujące nawyki zdrowego stylu życia);b) możliwa będzie realizacja usług społecznych świadczonych w społeczności lokalnej, o ile jest to niezbędne dla zapewnienia indywidualizacji i kompleksowości wsparcia dla konkretnej osoby, rodziny czy środowiska i przyczynia się do realizacji celów aktywnej integracji, przy czym wsparcie jest skoncentrowane na osobie i jej potrzebach, a nie na rozwijaniu usług społecznych świadczonych w społeczności lokalnej (jako forma dodatkowa, wspomagająca główne działania w zakresie aktywnej integracji);c) możliwa będzie realizacja działań wspierających aktywną integrację nakierowanych na poprawę warunków mieszkaniowych uczestników projektów (obejmujące drobne wydatki inwestycyjne w mieszkaniach, finansowane bezpośrednio przez Beneficjenta, tj. bez przekazywania środków finansowych uczestnikom projektów) oraz poprawę kompetencji w zakresie spędzania czasu wolnego i rekreacji oraz uczestnictwa w kulturze, które kierowane będą głównie do dzieci, ale także do dzieci i ich rodziców/opiekunów w celu wzmacniania więzi (wyłącznie jako element wsparcia głównego w zakresie aktywnej integracji);d) wsparcie realizowane będzie z wykorzystaniem kontraktu socjalnego lub innego rodzaju programów przewidzianych w ustawie z dnia 12 marca 2004 r. o pomocy społecznej, w tym indywidualnych programów, programów aktywności lokalnej i projektów socjalnych albo umowy na wzór kontraktu socjalnego;e) nie są wybierane do dofinansowania projekty obejmujące wyłącznie pracę socjalną.
-
nabórnabór16.01.2026Działania projektowe w ramach 1 typu projektu. Kompleksowe wsparcie aktywizacyjne osób, rodzin i społeczności zagrożonych wykluczeniem społecznym oraz osób biernych zawodowo, z wykorzystaniem instrumentów aktywnej integracji o charakterze społecznym, zawodowym, edukacyjnym i zdrowotnym oraz wsparcie towarzyszące. W ramach projektu typu 1: a) wsparcie realizowane będzie z wykorzystaniem instrumentów aktywnej integracji o charakterze: społecznym, których celem jest przywrócenie lub wzmocnienie kompetencji społecznych, zaradności, samodzielności i aktywności społecznej (poprzez m.in. organizację i finansowanie zajęć umożliwiających rozwijanie umiejętności i kompetencji społecznych, wsparcia indywidualnego oraz grupowego w zakresie podniesienia kompetencji życiowych i umiejętności społecznych, treningów kompetencji umożliwiających powrót do życia społecznego, zawodowym, których celem jest pomoc w podjęciu decyzji dotyczącej wyboru lub zmiany zawodu, wyposażenie w kompetencje i kwalifikacje zawodowe oraz umiejętności pożądane na rynku pracy realizowanym poprzez m.in. organizację i sfinansowanie aktywizacji zawodowej (z wykorzystaniem m.in. doradcy zawodowego, trenera pracy, coacha, asystenta osoby niepełnosprawnej), staży, praktyk zawodowych, kursów i szkoleń zawodowych, edukacyjnym, których celem jest nabycie lub potwierdzenie kompetencji ogólnych lub zawodowych dostosowanych do potrzeb rynku pracy realizowanym poprzez m.in. skierowanie i sfinansowanie zajęć szkolnych związanych z uzupełnieniem wykształcenia lub mających na celu uzyskanie zawodu lub przygotowania zawodowego, usług wspierających aktywizację edukacyjną (np. brokera edukacyjnego), zdrowotnym, których celem jest wyeliminowanie lub złagodzenie barier zdrowotnych utrudniających funkcjonowanie w społeczeństwie lub powodujących oddalenie od rynku pracy realizowanym m.in. poprzez skierowanie i sfinansowanie programu korekcyjno-edukacyjnego dla osób stosujących przemoc w rodzinie, finansowanie kosztów badań lekarskich związanych z podjęciem zatrudnienia, promocji zdrowego stylu życia (np. działania z zakresu racjonalnego gospodarowania żywnością, działania z zakresu aktywizacji fizycznej służące zmianie postaw i kształtujące nawyki zdrowego stylu życia); b) możliwa będzie realizacja usług społecznych świadczonych w społeczności lokalnej, o ile jest to niezbędne dla zapewnienia indywidualizacji i kompleksowości wsparcia dla konkretnej osoby, rodziny czy środowiska i przyczynia się do realizacji celów aktywnej integracji, przy czym wsparcie jest skoncentrowane na osobie i jej potrzebach, a nie na rozwijaniu usług społecznych świadczonych w społeczności lokalnej (jako forma dodatkowa, wspomagająca główne działania w zakresie aktywnej integracji); c) możliwa będzie realizacja działań wspierających aktywną integrację nakierowanych na poprawę warunków mieszkaniowych uczestników projektów (obejmujące drobne wydatki inwestycyjne w mieszkaniach, finansowane bezpośrednio przez beneficjenta, tj. bez przekazywania środków finansowych uczestnikom projektów) oraz poprawę kompetencji w zakresie spędzania czasu wolnego i rekreacji oraz uczestnictwa w kulturze, które kierowane będą głównie do dzieci, ale także do dzieci i ich rodziców/opiekunów w celu wzmacniania więzi (wyłącznie jako element wsparcia głównego w zakresie aktywnej integracji); d) wsparcie realizowane będzie z wykorzystaniem kontraktu socjalnego lub innego rodzaju programów przewidzianych w ustawie z 12 marca 2004 r. o pomocy społecznej, w tym indywidualnych programów, programów aktywności lokalnej i projektów socjalnych albo umowy na wzór kontraktu socjalnego; e) nie są wybierane do dofinansowania projekty obejmujące wyłącznie pracę socjalną.
-
nabórnabór01.12.2025W ramach przedmiotowego naboru wspierane będą następujące typy projektów: 1) zakup lub modernizację nisko i zeroemisyjnego (tj. z napędem elektrycznym lub wodorowym) taboru kołowego na potrzeby transportu zbiorowego w Miejskim Obszarze Funkcjonalnym Olsztyna; 2) budowę i przebudowę infrastruktury na potrzeby transportu miejskiego (w tym np.: pętle autobusowe, zaplecze techniczne do obsługi taboru, przebudowa zajezdni, infrastruktura punktowa np. przystanki, wiaty z aktywną informacją pasażerską, wysepki, sygnalizacja świetlna, azyle dla pieszych, dedykowane pasy ruchu dla komunikacji zbiorowej); 3) budowę i rozbudowę infrastruktury do ładowania i tankowania pojazdów zeroemisyjnych (z napędem elektrycznym lub wodorowym) komunikacji publicznej (nowo zakupionych i już użytkowanych); 4) działania poprawiające przepływ i bezpieczeństwo pasażerów transportu publicznego (np. budowa i przebudowa miejskich węzłów przesiadkowych, systemów ITS); 5) działania na rzecz integracji transportu zbiorowego (w tym budowa i przebudowa obiektów P+R („parkuj i jedź”) zgodnie z poniższymi warunkami) i/lub wdrażanie nowych zrównoważonych sposobów przemieszczania się (np. systemy biletowe tj. „wspólny bilet”, systemy współdzielenia środków transportu (w tym, np. hulajnoga miejska, rower miejski); 6) rozwój infrastruktury dla ruchu niezmotoryzowanego (np. strefy wolne od ruchu samochodowego, strefowe uspokojenie ruchu, pasy i ścieżki/drogi rowerowe, likwidacja utrudnień w ruchu pieszym, tworzenie ciągłych i bezpośrednich tras pieszych); 7) podnoszenie świadomości mieszkańców, pracodawców i władz samorządowych w zakresie propagowania korzystania z niskoemisyjnego transportu zbiorowego i ruchu niezmotoryzowanego wyłącznie jako element powyższych przedsięwzięć.
-
plikipliki16.12.2024pdf (251 kB)
….06.03-IZ.00-001/24 w ramach Priorytetu 6 Edukacja i kompetencje EFS+ programu regionalnego Fundusze Europejskie dla Warmii i Mazur 2021-2027 z zakresu Działania… …Wielki Dwór 450 000,00 500 000,00 113 pkt 22 FEWM.06.03-IZ.00-0014/24 Gmina Świętajno Raźnym krokiem ku przyszłości Świętajno 449 021,48 499 350,68 112,5…
Plik z artykułu: Aktualizacja listy projektów wybranych do dofinansowania
-
plikipliki24.06.2024pdf 981 kB
…LOWE, czy działania wspierające animowanie lokalnych partnerstw.… …Działanie 11.01 Infrastruktura kultury 01.VII.2024 30.VIII.2024 niekonkurencyj- ny Modernizacja Olsztyńskiego Planetarium wraz z utworzeniem…
Plik z artykułu: Aktualizacja harmonogramu naboru wniosków