Fundusze Europejskie
dla Warmii i Mazur

Kompleksowe programy rozwojowe wdrażające innowacyjne rozwiązania w publicznych szkołach podstawowych województwa warmińsko-mazurskiego (innowacje pedagogiczne), w tym: 1.1 przygotowanie i realizacja kompleksowego programu rozwojowego szkoły z uwzględnieniem innowacji pedagogicznych, 1.2 wsparcie nauczycieli oraz kadry wspierającej i organizującej proces nauczania w celu nabywania oraz doskonalenia umiejętności, kompetencji i kwalifikacji oraz rozwoju osobistego.W naborze wsparcie działania 1.1 oraz 1.2 realizowane jest obligatoryjnie, łącznie w każdej szkole objętej wsparciem w projekcie. Nie ma zatem możliwości, aby Wnioskodawca w jednej szkole realizował działanie 1.1, a w innej szkole działanie 1.2. Obydwa działania tworzą całość, która jest kompleksowym programem rozwojowym wdrażającym innowacyjne rozwiązania w szkołach podstawowych.

Wsparcie outplacementowe na subregion olsztyński ukierunkowane na zaprojektowanie i udzielenie pomocy osobom zwolnionym, zagrożonym zwolnieniem lub przewidzianym do zwolnienia z przyczyn niedotyczących pracownika. Zakres wsparcia obejmuje formy przygotowujące do zmiany zawodu lub zdobycia nowych kompetencji i kwalifikacji zawodowych, w szczególności: a)   doradztwo zawodowe połączone z przygotowaniem Indywidualnego Planu Działania lub innego dokumentu pełniącego analogiczną funkcję - jako obligatoryjny element wsparcia; b)   poradnictwo psychologiczne; c)   pośrednictwo pracy;d)   szkolenia zawodowe; e)   studia podyplomowe; f)    staże, praktyki zawodowe; g)   subsydiowanie zatrudnienia; h)   dodatek relokacyjny; i)    inne narzędzia i metody służące aktywizacji zawodowej. Nie mogą być realizowane działania służące rozwojowi przedsiębiorczości i samozatrudnienia.

Wsparcie outplacementowe na subregion elbląski ukierunkowane na zaprojektowanie i udzielenie pomocy osobom zwolnionym, zagrożonym zwolnieniem lub przewidzianym do zwolnienia z przyczyn niedotyczących pracownika. Zakres wsparcia obejmuje formy przygotowujące do zmiany zawodu lub zdobycia nowych kompetencji i kwalifikacji zawodowych, w szczególności: a)   doradztwo zawodowe połączone z przygotowaniem Indywidualnego Planu Działania lub innego dokumentu pełniącego analogiczną funkcję - jako obligatoryjny element wsparcia; b)   poradnictwo psychologiczne; c)   pośrednictwo pracy;d)   szkolenia zawodowe; e)   studia podyplomowe; f)    staże, praktyki zawodowe; g)   subsydiowanie zatrudnienia; h)   dodatek relokacyjny; i)    inne narzędzia i metody służące aktywizacji zawodowej. Nie mogą być realizowane działania służące rozwojowi przedsiębiorczości i samozatrudnienia.

Wsparcie outplacementowe na subregion ełcki ukierunkowane na zaprojektowanie i udzielenie pomocy osobom zwolnionym, zagrożonym zwolnieniem lub przewidzianym do zwolnienia z przyczyn niedotyczących pracownika. Zakres wsparcia obejmuje formy przygotowujące do zmiany zawodu lub zdobycia nowych kompetencji i kwalifikacji zawodowych, w szczególności:  a)   doradztwo zawodowe połączone z przygotowaniem Indywidualnego Planu Działania lub innego dokumentu, pełniącego analogiczną funkcję – jako obligatoryjny element wsparcia; b)   poradnictwo psychologiczne; c)    pośrednictwo pracy; d)   szkolenia zawodowe; e)   studia podyplomowe; f)    staże, praktyki zawodowe; g)   subsydiowanie zatrudnienia; h)   dodatek relokacyjny; i)    inne narzędzia i metody służące aktywizacji zawodowej. Nie mogą być realizowane działania służące rozwojowi przedsiębiorczości i samozatrudnienia.

Zakres wsparcia obejmuje rozwijanie kompetencji niezbędnych do rozwoju inteligentnych specjalizacji regionu (w tym tzw. obszarów horyzontalnych dla firm w ramach inteligentnych specjalizacji, zidentyfikowanych w procesie przedsiębiorczego odkrywania, umiejętności cyfrowych oraz zielonej gospodarki). Typ 1: Upowszechnianie wiedzy i działania uświadamiające umiejętności w tym w zakresie Gospodarki 4.0, zielonej gospodarki. W ramach typu 1 dofinansowana zostanie organizacja szkoleń, warsztatów, wydarzeń mających na celu rozwijanie konkretnych zaawansowanych umiejętności w przedsiębiorstwach z sektora MŚP w obszarach wykazujących wpływ na Inteligentną specjalizację regionu, związanych z zakresem wpisującym się w typ 1 projektów.

Kompleksowe wsparcie rozwoju sektora ekonomii społecznej realizowane przez akredytowane regionalne Ośrodki Wsparcia Ekonomii Społecznej (OWES). Zakres wsparcia obejmuje: tworzenie i początkowe utrzymanie nowych miejsc pracy w nowych i istniejących przedsiębiorstwach społecznych poprzez bezzwrotne wsparcie finansowe; usługi na rzecz rozwoju ekonomii społecznej w regionie (działania animacyjne, inkubacyjne i biznesowe) oraz inne usługi wpływające na rozwój ekonomii społecznej przewidziane w aktualnej wersji KPRES, WPRES oraz ustawie o ekonomii społecznej; usługi wsparcia istniejących przedsiębiorstw społecznych służące ich profesjonalizacji (np. za pośrednictwem Bazy Usług Rozwojowych) oraz popularyzację rozwiązań wspierających lokalnie rozwój ekonomii społecznej, w tym jako realizatora usług społecznych, szczególnie istotnych z punktu widzenia potrzeb mieszkańców regionu; wsparcie realizacji indywidualnego procesu reintegracji w przedsiębiorstwach społecznych oraz wsparcie finansowe na działania reintegracyjne w przedsiębiorstwach społecznych.

Wsparcie systemu pieczy zastępczej w województwie warmińsko-mazurskim. Zakres wsparcia obejmuje w szczególności: wsparcie osób usamodzielnianych i opuszczających pieczę zastępczą i inne instytucje całodobowe, z uwzględnieniem sytuacji problemowej, w tym wsparcie tworzenia i funkcjonowania mieszkań chronionych i wspomaganych dla osób usamodzielnianych; tworzenie rodzinnych form opieki zastępczej i usługi wsparcia dla rodzin zastępczych (oraz kandydatów), w tym szkolenia kadr oraz upowszechnianie idei rodzicielstwa zastępczego; usługi dla dzieci i młodzieży wymagającej wsparcia, przebywających w rodzinach zastępczych, jak również w różnego rodzaju instytucjach całodobowych (np. w ośrodkach opiekuńczo- wychowawczych); inne działania wspierające proces deinstytucjonalizacji usług.

1. Tworzenie nowych miejsc edukacji przedszkolnej na obszarach deficytowych – realizowane przez następujące działania: 1.1. Bieżąca działalność nowo utworzonych miejsc wychowania przedszkolnego; 1.2. Zapewnienie dostępności edukacji przedszkolnej, z uwzględnieniem potrzeb dzieci ze szczególnymi potrzebami edukacyjnymi i/lub niepełnosprawnościami; 1.3. Adaptacja, wyposażenie, doposażenie nowej bazy oświatowej ośrodka wychowania przedszkolnego. Wnioskodawca ma zapewnić w ramach projektu realizację podstawy programowej dla nowo przyjętych dzieci, a co za tym idzie działanie 1.1. jest obligatoryjne w każdym projekcie. 2. Zwiększenie atrakcyjności edukacji przedszkolnej – realizowane przez następujące działania: 2.1. Zwiększenie dostępności edukacji przedszkolnej, z uwzględnieniem potrzeb dzieci ze szczególnymi potrzebami edukacyjnymi i/lub niepełnosprawnościami; 2.2. Wsparcie kadry ośrodków wychowania przedszkolnego wynikające z indywidualnych potrzeb placówki; 2.3. Realizacja zajęć wspomagających rozwój dzieci oraz wspierających kompetencje kluczowe, umiejętności podstawowe i przekrojowe; 2.4. Wydłużenie godzin pracy ośrodka wychowania przedszkolnego; 2.5. Preorientacja zawodowa; 2.6. Wsparcie rodziców/opiekunów prawnych w procesie wychowawczym. Realizacja 2 typu projektu możliwa jest jedynie jako uzupełnienie realizacji 1 typu projektu. Oznacza to, że 2 typ projektu nie może być realizowany samodzielnie. Tworzenie nowych miejsc wychowania przedszkolnego może zostać skierowane do już istniejących lub nowo utworzonych ośrodków wychowania przedszkolnego działających na terenie gmin o wskaźniku upowszechnienia edukacji przedszkolnej poniżej 85% (tj. poniżej średniej wojewódzkiej). Będzie to weryfikowane na podstawie listy gmin o najniższym wskaźniku upowszechnienia edukacji przedszkolnej w województwie warmińsko-mazurskim, na terenie których możliwa będzie realizacja projektu, stanowiącej załącznik do Regulaminu wyboru projektów.

1 Typ projektu: Kompleksowe wsparcie aktywizacyjne osób, rodzin i społeczności zagrożonych wykluczeniem społecznym oraz osób biernych zawodowo (oraz wsparcie towarzyszące), z wykorzystaniem instrumentów aktywnej integracji o charakterze: społecznym, których celem jest przywrócenie lub wzmocnienie  kompetencji społecznych, zaradności, samodzielności i aktywności społecznej (poprzez m.in. organizację i finansowanie zajęć umożliwiających rozwijanie umiejętności i kompetencji społecznych, wsparcia indywidualnego oraz grupowego w zakresie podniesienia kompetencji życiowych i umiejętności społecznych, treningów kompetencji umożliwiających powrót do życia społecznego, zawodowym, których celem jest pomoc w podjęciu decyzji dotyczącej wyboru lub zmiany zawodu, wyposażenie w kompetencje  i kwalifikacje zawodowe oraz umiejętności pożądane na rynku pracy realizowanym poprzez m.in. organizację i sfinansowanie aktywizacji zawodowej (z wykorzystaniem m.in. doradcy zawodowego, trenera pracy, coacha, asystenta osoby niepełnosprawnej), staży, praktyk zawodowych, kursów i szkoleń zawodowych, edukacyjnym, których celem jest nabycie lub potwierdzenie kompetencji ogólnych lub zawodowych dostosowanych do potrzeb rynku pracy realizowanym poprzez m.in. skierowanie i sfinansowanie zajęć szkolnych związanych z uzupełnieniem wykształcenia lub mających na celu uzyskanie zawodu lub przygotowania zawodowego, usług wspierających aktywizację edukacyjną (np. brokera edukacyjnego), zdrowotnym, których celem jest wyeliminowanie lub złagodzenie barier zdrowotnych utrudniających funkcjonowanie w społeczeństwie lub powodujących oddalenie od rynku pracy realizowanym m.in. poprzez skierowanie i sfinansowanie programu korekcyjno-edukacyjnego dla osób stosujących przemoc w rodzinie, finansowanie kosztów badań lekarskich związanych z podjęciem zatrudnienia, promocji zdrowego stylu życia (np. działania z zakresu racjonalnego gospodarowania żywnością, działania z zakresu aktywizacji fizycznej służące zmianie postaw i kształtujące nawyki zdrowego stylu życia);   2 Typ projektu : Aktywizacja w podmiotach reintegracji społecznej i zawodowej (CIS, KIS, ZAZ, WTZ), poprzez tworzenie nowych podmiotów oraz tworzenie nowych miejsc reintegracji społecznej i zawodowej w istniejących podmiotach reintegracyjnych (wsparcie ZAZ i WTZ w należycie uzasadnionych przypadkach i pod warunkiem powiązania z procesem deinstytucjonalizacji). W ramach typu 2: usługi reintegracji społecznej i zawodowej realizowane przez CIS i KIS są uznawane za kompleksową usługę aktywnej integracji, obejmującej aktywną integrację społeczną i zawodową; wymagane jest zapewnienie trwałości podmiotów reintegracyjnych utworzonych ze środków EFS+ po zakończeniu realizacji projektu, co najmniej przez okres odpowiadający okresowi realizacji projektu; wsparcie w ramach ZAZ i WTZ jest możliwe jedynie w należycie uzasadnionych przypadkach i pod warunkiem: powiązania z procesem deinstytucjonalizacji (w tym zgodność z Warmińsko-Mazurskim Planem Rozwoju Usług Społecznych i Deinstytucjonalizacji w przedmiotowym zakresie), zapewnienia, że w efekcie wsparcia (trwającego nie dłużej niż 2 lata) w ramach ZAZ 5-10% jego uczestników wejdzie na otwarty rynek pracy/zarejestruje się w Urzędzie Pracy,  zapewnienia, że w efekcie wsparcia (trwającego nie dłużej niż 2 lata) w ramach WTZ uczestnikom zostanie zaproponowana realistyczna ścieżka przejścia do ZAZ (lub innej formy zatrudnienia).

Dofinansowanie w ramach niniejszego naboru może uzyskać następujący typ projektów: Programy współpracy szkół i placówek prowadzących kształcenie zawodowe z otoczeniem społeczno-gospodarczym ukierunkowane na wysoką jakość szkolnictwa branżowego odpowiadającego potrzebom regionalnego rynku pracy obejmujące następujące podtypy projektów: 1.1  Wsparcie uczniów/słuchaczy prowadzące do zdobycia umiejętności, kompetencji i/lub kwalifikacji zawodowych zgodnych z aktualnym i prognozowanym zapotrzebowaniem na regionalnym rynku pracy i/lub regionalnymi inteligentnymi specjalizacjami, 1.2  Organizacja praktycznego kształcenia zawodowego w rzeczywistych warunkach pracy z uwzględnieniem najnowszych trendów technologicznych, we współpracy z pracodawcami w celu włączenia ich w proces kształcenia zawodowego, 1.3  Unowocześnienie oferty kształcenia w danym zawodzie/zawodach na potrzeby pracodawców z regionu, wprowadzenie nowego zawodu/zawodów na użytek specyficznych zdiagnozowanych potrzeb pracodawców z regionu, oraz uzupełniająco: 1.4  Wsparcie uczniów/słuchaczy prowadzące do kształtowania kompetencji kluczowych, 1.5  Realizacja zajęć dla uczniów/słuchaczy przygotowujących m.in. do egzaminów zawodowych, potwierdzających kwalifikacje zawodowe, 1.6  Realizacja atrakcyjnych zajęć dla uczniów/słuchaczy ułatwiających wejście na rynek pracy i/lub kontynuację nauki w tym m.in. udział w zajęciach prowadzonych w szkole wyższej, zajęciach laboratoryjnych, kołach lub obozach naukowych, 1.7  Wsparcie nauczycieli oraz kadry wspierającej i organizującej proces nauczania dające możliwość nabywania oraz doskonalenia umiejętności, kompetencji i kwalifikacji oraz rozwoju osobistego, m.in.: poprzez studia podyplomowe, staże w przedsiębiorstwach, jak też inne formy doskonalenia zawodowego a także w zakresie pracy z dziećmi migrantów i uchodźców (m.in. praca z dziećmi z traumą, w obcym języku) oraz uczniem/słuchaczem ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi, 1.8  Doradztwo edukacyjno-zawodowe oraz pomoc psychologiczno-pedagogiczną służącą motywowaniu uczniów do rozwoju zawodowego a także w razie potrzeby tworzenie warunków dla realizacji edukacji włączającej, w tym potrzeb wynikających z niepełnosprawności lub innej niekorzystnej sytuacji. UWAGA! Działania przewidziane w punktach 1.4 – 1.8 mogą być realizowane wyłącznie jako uzupełnienie wsparcia wskazanego w punktach 1.1 – 1.3. 

Dofinansowanie może uzyskać następujący typ projektów:Programy współpracy szkół i placówek prowadzących kształcenie zawodowe z otoczeniem społeczno-gospodarczym ukierunkowane na wysoką jakość szkolnictwa branżowego odpowiadającego potrzebom regionalnego rynku pracy obejmujące następujące podtypy projektów:1.1    Wsparcie uczniów/słuchaczy prowadzące do zdobycia umiejętności, kompetencji i/lub kwalifikacji zawodowych zgodnych z aktualnym i prognozowanym zapotrzebowaniem na regionalnym rynku pracy i/lub regionalnymi inteligentnymi specjalizacjami, 1.2    Organizacja praktycznego kształcenia zawodowego w rzeczywistych warunkach pracy z uwzględnieniem najnowszych trendów technologicznych, we współpracy z pracodawcami w celu włączenia ich w proces kształcenia zawodowego, 1.3    Unowocześnienie oferty kształcenia w danym zawodzie/zawodach na potrzeby pracodawców z regionu, wprowadzenie nowego zawodu/zawodów na użytek specyficznych zdiagnozowanych potrzeb pracodawców z regionu oraz uzupełniająco: 1.4    Wsparcie uczniów/słuchaczy prowadzące do kształtowania kompetencji kluczowych, 1.5    Realizacja zajęć dla uczniów/słuchaczy przygotowujących m.in. do egzaminów zawodowych, potwierdzających kwalifikacje zawodowe, 1.6    Realizacja atrakcyjnych zajęć dla uczniów/słuchaczy ułatwiających wejście na rynek pracy i/lub kontynuację nauki w tym m.in. udział w zajęciach prowadzonych w szkole wyższej, zajęciach laboratoryjnych, kołach lub obozach naukowych, 1.7    Wsparcie nauczycieli oraz kadry wspierającej i organizującej proces nauczania dające możliwość nabywania oraz doskonalenia umiejętności, kompetencji i kwalifikacji oraz rozwoju osobistego, m.in.: poprzez studia podyplomowe, staże w przedsiębiorstwach, jak też inne formy doskonalenia zawodowego a także w zakresie pracy z dziećmi migrantów i uchodźców (m.in. praca z dziećmi z traumą, w obcym języku) oraz uczniem/słuchaczem ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi, 1.8    Doradztwo edukacyjno-zawodowe oraz pomoc psychologiczno-pedagogiczną służącą motywowaniu uczniów do rozwoju zawodowego, a także w razie potrzeby tworzenie warunków dla realizacji edukacji włączającej, w tym potrzeb wynikających z niepełnosprawności lub innej niekorzystnej sytuacji. UWAGA! Działania przewidziane w punktach 1.4-1.8 mogą być realizowane wyłącznie jako uzupełnienie wsparcia wskazanego w punktach 1.1-1.3.