Fundusze Europejskie
dla Warmii i Mazur

DLA KOGO

• placówki oświatowe i edukacyjne

NA CO

2 typ projektu:

Nowoczesny model doradztwa edukacyjno-zawodowego uwzględniający talenty, zainteresowania oraz mocne strony dzieci i uczniów, poprzez realizację:

2.1 Modelu I dla dzieci w wieku przedszkolnym w obszarze preorientacji zawodowej,

2.2 Modelu II dla uczniów szkół podstawowych w obszarze orientacji zawodowej i doradztwa zawodowego,

2.3 Modelu III dla uczniów szkół ponadpodstawowych w obszarze doradztwa zawodowego.

Wsparciem w tym typie projektu objęte zostaną ośrodki wychowania przedszkolnego, szkoły podstawowe, średnie ogólnokształcące i zawodowe w województwie warmińsko-mazurskim.

2.1 Model I dla dzieci w wieku przedszkolnym w obszarze preorientacji zawodowej uwzględnia realizację poniższych działań:

1) Wsparcie szkoleniowe i doradcze dla nauczycieli w realizacji treści z zakresu preorientacji zawodowej oraz kadry zarządzającej placówką;

2) Zapoznanie dzieci z wybranymi zawodami i środowiskiem pracy, kształtowanie pozytywnej i proaktywnej postawy dzieci wobec pracy i edukacji a także pobudzanie i rozwijanie zdolności oraz zainteresowań dzieci;

3) Stworzenie warunków w ośrodkach wychowania przedszkolnego dla realizacji preorientacji zawodowej;

4) Włączanie rodziców/opiekunów prawnych w działania placówki w obszarze preorientacji zawodowej oraz we wspieraniu dzieci w kształtowaniu postaw proaktywnych wobec pracy i edukacji.

Działanie 1 i 2 oraz jedno z działań 3 lub 4 realizowane jest obligatoryjnie w każdym ośrodku wychowania przedszkolnego objętego wsparciem w projekcie.

2.2 Model II dla uczniów szkół podstawowych w obszarze orientacji zawodowej i doradztwa zawodowego uwzględnia realizację poniższych działań:

1)  Wsparcie szkoleniowe i doradcze dla nauczycieli niebędących doradcami zawodowymi w realizacji treści z zakresu orientacji zawodowej oraz doradztwa zawodowego oraz kadry zarządzającej placówką;

2) Profesjonalizacja zawodu doradcy zawodowego;

3) Umożliwienie uczniom poznania świata zawodów oraz realiów rynku pracy;

4) Stworzenie przestrzeni w szkole dla realizacji doradztwa edukacyjno-zawodowego;

5) Włączanie rodziców/opiekunów prawnych do korzystania z doradztwa zawodowego przy kształtowaniu aspiracji edukacyjnych i zawodowych dzieci.

Działanie 1, 2 i 3 oraz jedno z działań 4 lub 5 realizowane jest obligatoryjnie w każdej szkole objętej wsparciem w projekcie.

2.3 Model III dla uczniów szkół ponadpodstawowych w obszarze doradztwa zawodowego uwzględnia realizację poniższych działań:

1) Wsparcie szkoleniowe i doradcze dla nauczycieli niebędących doradcami zawodowymi w realizacji treści z zakresu orientacji zawodowej oraz doradztwa zawodowego oraz kadry zarządzającej placówką;

2) Profesjonalizacja zawodu doradcy zawodowego;

3) Umożliwienie uczniom poznania świata zawodów oraz realiów rynku pracy;

4) Stworzenie przestrzeni w szkole dla realizacji doradztwa edukacyjno-zawodowego;

5) Włączanie rodziców/opiekunów prawnych do korzystania z doradztwa zawodowego przy kształtowaniu aspiracji edukacyjnych i zawodowych dzieci.

Działanie 1, 2 i 3 oraz jedno z działań 4 lub 5 realizowane jest obligatoryjnie w każdej szkole objętej wsparciem w projekcie.